Essay Answering Workshop

 

Kesalahan biasa pelajar :

  1. Pelajar membuat “paragraph”. >>>sila buat point untuk short essay.
  2. Handwriting terlampau kecil terutama pelajar Malaysia>>> bulatkan huruf, besarkan dan sila kemaskan.
  3. Jawapan tidak teratur. >>> sila susun jawapan supaya tidak mengelirukan pemeriksa.
  4. Pelajar tidak meletakkan jawapan utama di atas sekali. >>>letakkan jawapan yang common pertama dan ke-2 dan ke-3.
  5. Point pelajar tidak jelas. >>> gariskan jawapan anda.
  6. Pelajar kurang faham soalan. >>> baca kembali soalan, jawab, baca semula, dan jawab….
  7. Jawapan kurang tepat. >>> jawapan pelajar tidak ikut soalan. Jangan jawab apa-apa yang tidak ditanya soalan. “Specific answer”.
  8. Jawapan tidak memenuhi markah. >>> sila “think out of the box”. Walaupun tidak ada dalam module.
  9. Pensel. >>>sebagai doktor, wajib jawab dengan pen. (biru atau hitam)
  10. Pelajar menggunakan “short form” seperti dalam buku. >>>wajib bagi student menulis penuh perkataan tersebut.

Tips

  1. Sila buat garisan selepas satu jawapan. Satu soalan satu jawapan.
  2. Jangan spesifikasi kan satu soalan dengan masa. (sebab ada soalan yang susah dan ada yang senang)>>> yang mana susah, jawab soalan yang mudah terlebih dahulu.
  3. Sila baca soalan betul-betul terutama MCQ ( lihat dengan teliti pilihan jawapan)
  4. Kalau soalan minta 5, pelajar perlu bagi 10 jawapan, dan pastikan jawapan yang utama di atas. Dan tiada jawapan yang bercanggah dengan first 4th answers. Eg. 1.hypotonic  2. Hypertonic (tiada markah untuk jawapan sebegini)
  5. Kalau soalan jenis function , bagi semua function yang ada kaitan dengan soalan tersebut dan bukan 1 atau 2 jawapan.
  6. Kalau terlupa nama ubat, digalakkan menulis jenis ubat tersebut sebagai alternatif. (aspirin : anticoagulant) >jawapan ikut hati profesor yang menanda.
  7. Bagi soalan “pathway” digalakkan buat arrow seperti di buku module.
  8. Berkaitan graf, sila pastikan label, point, unit ditulis. Buat seperti di module. Eg. “graph chronaxie”(label-label tambahan di module perlu dimasukkan juga).
  9. Doktor menyarankan menulis apa-apa yang ada di “bracket” dalam module di atas jawapan anda kerana ada markah tambahan terutama soalan explanation.

 

Type of soalan

  1. Mention / enumerate >>> hanya senaraikan jawapan (no explanation)

*Cuma kalau contoh jawapan “liver failure”, nyatakan sama ada “malfunction” atau “damage”.

  1. Discuss/describe/explain >>> perlu keterangan bagi setiap jawapan.
    Eg. Cause, definition, mechanism, function
  2. Graph / drawing >>> perlu ada ( title, items, points).
  3. Graph / discuss >>> same as above. Kena (draw + explanation)

*kena buat sama macam graf kat dalam module.

  1. Short account >>> simple essay. All about we know and write them as the answer.
  2. Side effect. >>> bagi yang common terlebih dahulu barulah jawapan biasa.
  3. Comparison >>> buat table dan ikut point yang diberikan oleh soalan.
  4. Untuk “pharmacology”, pelajar perlu mengenal pasti antagonist drug sama ada competitive / allosteric inhibitor.
  5. Untuk “anatomy”, bagi soalan “nerve / vessel”. >>> ada beza soalan HOW dan WHERE .
    *soalan HOW termination: eg bone
    *soalan where termination : (anatomical side)

 

*setiap satu artery ada anatomical function

  1. Untuk soalan “anastomosis” nyatakan artery yang bersambung dengan artery seterusnya.

 

 

Contoh menjawab yang terbaik:

  1. Type:……..

Course:………

Branch:………

                                                                                                             

  1. Definition :
Sukakan artikel ini? Kongsi dengan rakan-rakan anda! :